Evalueren
Competentiemanagement is een basis voor een integraal personeelsproces. Op basis hiervan kunnen selectieprocessen en beoordelingsmomenten een structuur bieden voor standaardisering, systematisering en toetsing.
Tevens bieden deze evaluaties een houvast aan de beoordeelden om mee te praten over de beoordeling en de ontwikkelingspaden die daaruit voort vloeien. Tijdens deze functioneringsgesprekken kunnen werkgever en werknemer duidelijk maken wat ze verwachten:
- Werknemers krijgen medezeggenschap over de ontwikkeling van hun loopbaan.
- Werknemers leren zichzelf, hun verwachtingen en mogelijkheden realistischer inschatten. Dit kan heel wat ontgoochelingen en frustraties achteraf voorkomen.
- Werkgevers die aandacht besteden aan loopbaanplanning vermijden problemen die voortvloeien uit een vlakke loopbaan zoals het vastroesten in een bepaalde job of het perspectiefloze karakter van bepaalde functies.
Door te kiezen voor evaluaties op basis van competenties, wordt het volledige evaluatiegebeuren van een "gunstig-ongunstig" schoolrapport opgewaardeerd tot een ontwikkelingstool die door medewerkers herkend wordt en waar vooral inhoudelijk gepraat wordt. Dit zorgt voor meer motivatie en betrokkenheid bij de personeelsleden.
Uw evaluatiemodel wordt volledig toegespitst op het competentiemodel zoals hierboven reeds besproken. In het kader van evaluatie van personeelsleden kunnen deze competenties verder worden aangevuld met bijkomende criteria. We denken daarbij aan doelstellingen uit een planningsgesprek, afspraken uit een persoonlijk ontwikkelingsplan, gedrag, attitudes, motivatie, …
De doelstelling daarbij is om alle relevante elementen die het al dan niet goed functioneren van een medewerker in kaart te brengen.
Het systeem wordt eenvoudig, transparant en praktisch opgevat en biedt een grondige houvast om modern en competentie-/prestatiegericht evalueren effectief toe te passen.
Om de individuele competenties effectief en objectief te meten, maken wij o.a. gebruik van vooraf gedefinieerde gedragsankers.